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如何教孩子写作文?(4)

时间:2012-11-16 14:07来源:未知 作者:新年华教育
20002011 网络语言流行 00后的小学生,作文水平如何呢? 一位多年从事语文教育工作的罗老师面露忧虑:现在的小学作文教育普遍存在假大空现象。没有感情,编。究其原因,罗老师分析,现在的孩子,大多是婆婆爷爷辈带大,父母不在身边,教育存在一定的缺失;另

2000—2011

  网络语言流行

  00后的小学生,作文水平如何呢?

  一位多年从事语文教育工作的罗老师面露忧虑:现在的小学作文教育普遍存在假大空现象。“没有感情,编。”究其原因,罗老师分析,现在的孩子,大多是婆婆爷爷辈带大,父母不在身边,教育存在一定的缺失;另一方面,如今是九年义务制教育,小升初的压力减小,这也使得一些语文老师不愿意花过多的精力在难度偏大的作文教育上。

  记者在人民小学、巴蜀小学了解到,老师们爱以半命题如《XX的启示》为题,训练学生们的拓展思维。学骑自行车、看妈妈做披萨、弹钢琴、弹古筝等日常生活内容,走进了小学生的作文。同时一些跟时政相关的题材,如汶川大地震、建党90周年等也在小学生作文中有所体现。

  尽管对于小学生来说,这些政治正确的命题作文,有些高难度,但毫无疑问,立意高,是高分作文永恒不变的标准。
在一些重点小学,由于竞争激烈,老师们要求学生写作文的次数也多了,每天要写日记,每周要写周记。在渝中区某小学读书的璐璐很苦恼于写作文,在她看来,写什么比怎么写更让人头疼。为了让璐璐走出困境,璐璐的妈妈让她求助于网络。

  “网上很多优秀作文,随便点开一个,复制,改改,就是自己的文章了,反正孩子的事情就是那些。”璐璐在妈妈的指引下,找到方法。一遇到写作文,她就百度。

  让人担忧的是,久而久之,这会不会让孩子丧失独立的思考能力?

  “囧、给力、浮云、有木有……这样一些网络语言开始流入小学生作文。”人民小学语文教师林小雨承认,由于城市化进程加剧,00后的孩子与自然接触少,网络成了他们主要的娱乐之地,“和农村亲近、捉知了、捉螃蟹,漫山遍野瞎跑,对于今天的孩子来说已不可能,而这些都能萌发孩子最本真的写作。”罗老师不无遗憾地说,“写作的本质是与自己对话,与他人对话,与世界对话,这一切必须来自内心;表达是真诚的出口,内心的真诚越强烈,就越想表达,落之于笔,才能成为佳文。”

  作协主席的作文观

  提供独立思考 流露真情实感

  其实,回顾这几个历史阶段,语文教育、作文教育都有一定的路数,这也间接反映了当时的社会风向、价值取向、政治民情。

  但不管怎样,语文及其作文训练,作为一个开启民智的学科,应该还原它最本真的一面——提供独立思考、流露真情实感。

  这实际上与中国作协主席铁凝倡导的作文观不谋而合,“作文训练更应该呼唤出学生用自己的语言,用与众不同的想象力来表达对生活和事物的看法。”她认为正是这种真实的作文训练,可以让学生“达到生活世界、知识世界和心灵世界的和谐发展。”

  “这种和谐发展不仅是语文学习的重要目的,也是完善人性、激发创造力的重要前提。”她诚恳地说。

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